在多年从事和艺术有关的行业，我一直都相信一件事，那就是艺术和人类的生活是息息相关的。它不仅能提升我们对生活水准的要求，更有一股用来推广保育、气候变化和环境保护课题关注的软性力量。

 

尤其新冠疫情爆发以后，你会发现当下，有越来越多的艺术家开始关注人们的生活环境，热心地介入社会现实，希望用自己的艺术，唤起人们对某课题的关注。在他们的作品中，有许多关于自然、保育、人类生存和发展的问题，经由艺术家的艺术创造，以更加深刻且创意的方式呈现在人们面前。

 

通过艺术行动，为保育贡献一份力

在联合国提出永续发展目标（Sustainable Development Goals，简称SDGs）的短短6年内，我国也正逐渐加入这一行列。在这过程中，中学生作为未来的领袖，他们可以通过艺术行动，为永续保育贡献力量。艺术是情感的表达，思想的传递，也是一种跨越语言和文化的交流方式。绘画、音乐、舞蹈、戏剧等艺术形式，都能唤起我们的情感，引发思考，传递信息。通过艺术的力量，我们能够感受大自然的美，同时也能表达我们对自然的担忧。

 

“让我们在艺起”是我们联合马来西亚的几个保育团体，在2016年发起的一个和濒临绝种动物有关的醒觉运动。我们和本土的艺术家一起利用插画、雕塑和装置作品结合自然资源，通过艺术展览、讲座以及互动工作坊的方式，向公众传达关于我国关注濒临绝种动物保护和永续发展的信息。从这一次的巡回展，我们看到通过艺术的力量，引发人们的情感共鸣，从不同的角度让大众更深刻地理解和关注我国濒临绝种动物的保育问题。当然，我们察觉到经由此活动衍生出来人们关注的课题也包括了全球气候变化、污染问题、社区志工教育等等。

 

鼓励青少年用创意传递保育信息

2023年初，团队再一次启动了“让我们在艺起”运动，对象更趋向于学生和青少年。作为国家未来的领袖，我们深信他们的意识和行动对于永续保育至关重要。

 

尽管在保育方面，马来西亚已经取得了一些进展，但要将艺术与社会课题相互结合方面，仍然存在一些挑战。学校教育更注重学术成绩，忽视了环保和艺术教育。社区环保活动也相对有限，缺少引导中学生参与的机会。然而，随着永续发展目标的推动，越来越多的人开始关注环保问题，让中学生能够参与到永续保育中，需要教育和社区共同努力。

 

我建议学校可以增加环保教育课程，鼓励学生用艺术表达环保观念。社区可以组织各种环保艺术活动，为中学生提供展示才华的机会。政府和企业可以提供资源支持，如奖学金、场地等，激励中学生参与艺术创作，弘扬环保精神。

 

就以台湾例子来看，虽然也面临环境保护的挑战，然而，台湾将艺术与保育结合方面取得了一些成功的经验，值得我们借鉴。台湾的一些中学开设了以环保和艺术为主题的课程，鼓励学生通过创作艺术作品来表达对环保的关注，譬如，学生通过绘画、摄影和舞蹈等形式，创作了许多富有创意的作品，传递出环保意识和呼唤保育行动的信息。

 

艺术是我们生活中的灵感之源，而中学生则是未来的希望之星。通过参与艺术行动，他们能够用自己的方式传递环保信息，唤醒人们对永续保育的认识。尽管我国在这方面还面临一些挑战，但在全球永续发展的背景下，中学生有着巨大的机会和责任，让艺术行动，走进永续保育的道路，共同创造一个更加美好的未来。

 

我们共同期待，中学生的艺术行动能够点亮永续保育的明天。